Pelėdžiukų grupė

Priešmokyklinė (6 – 7 m. amžiaus) grupė

 

Auklėtojos: Virginija Gudmonienė,  Danuta Podolskaja

Auklėtojos padėjėja: Ana Čerakavičienė

Kepam kepam, 

Kepam kepam,

O paskui ir tepam…

 žr. daugiau …

Rudenėlio šventė „Turgaus aikštė“…

 žr. daugiau …

Kartu su „Vyturiukais “ švenčiame Vaikų gynimo dieną …

6 – 7 m. amžiaus charakteristika

Pagrindiniai įgūdžiai ir pasiekimai

Maždaug nuo šešerių metų vaiko raidoje nebevyksta tokie motorikos “raidos šuoliai”, kokių apsčiai būdavo anksčiau. Tai metas, kuriuo tobulinama visa tai, kas jau įgyta: smulkiosios motorikos, koordinacijos gebėjimai. Tuo tarpu iš tiesų vyksta didžiuliai socialinių ir kognityvinių gebėjimų šuoliai: ant tų pagrindų, kuriuos gavo iki šešerių, jis “augina” tuos gebėjimus, kurie lydės jį visą gyvenimą bei leis tapti vis labiau savarankiškai mąstančiu ir vis mažiau emociškai priklausomu žmogumi.

Baigiant septintuosius metus nerūpestinga vaikystė baigiasi ir turi ruoštis iš tėvų globos ir jaukių namų žengti į jam nežinomą pasaulį – mokyklą. Štai čia ir atsiskleis jo sugebėjimai įsisavinti žinias, protauti, bendrauti, nesileisti skriaudžiamam, neskriausti kitų, suvokti kitų vaikų ir mokytojų elgesį, sugebėti prisitaikyti. Svarbiausia nebijoti. Užauginti sveiką, fiziškai stiprų vaiką, aktyvinti gerais potyriais vaiko smegenis, suformuoti vaizduotę, valią ir gerą elgesį, sugebantį gerai jaustis bet kokioje gyvenimiškoje situacijoje – tai ne kareivėlį iš molio nulipdyti, todėl siūlome pasikonsultuoti, padiskutuoti ir nuspręsti, ką iš to vaiko darysime: tėvų užvadėlį, laimingą visuomenės narį ar paleisime į pasaulį gyvenimui neparuoštą žmogų. 

 

·      pradeda mąstyti abstrakčiai

·      pradeda logiškai mąstyti

·      tampa vis labiau savarankiškas, tačiau jaučiasi mažiau saugus

·      jam būtina, kad tėvai ir pedagogai parodytų savo šiltus jausmus

·      draugystės vis dar nestabilios; gali būti negailestingas draugams

·      visada nori laimėti ir gali pakeisti taisykles, kad šios būtų jam palankesnės

·      jį skaudina kritika, kaltinimai ir bausmės. Gali taip vengti jų, kad pradės meluoti. Ką daryti? Venkite situacijų, kur vaikui reikia konkuruoti su kitais! Be to, būkite netolerantiškas melui ir nesąžiningiems poelgiams.

·      vis geriau supranta, kad kiti žmonės nebūtinai jaučia tą patį, ką ir jis

·      jau gali įvardinti daugumą savo jausmų

·      pradeda mokytis iš savo klaidų

·      jiems labai svarbu taisyklės ir jų laikymasis – jie visada pastebės ir atkreips jūsų dėmesį, jei kas nors taisyklių nesilaiko!

·      gali atsirasti baimių (tamsos; kad kas nors įsiverš į namus; kad atsitiks kokia nors nelaimė mylimiems žmonėms ir pan.)

·      gali mokėti skaityti, pažinti visas raides ir mokėti jas užrašyti, aiškiai šį tą užrašyti didžiosiomis raidėmis

·      gali papasakoti įvykių (pavyzdžiui, dienos arba istorijos) seką, taisyklingai vartoti vienaskaitą ir daugiskaitą

·      gali pasakyti, kokia svarbiausia pasakos/istorijos mintis

·      gali dirbti savarankiškai, nepertraukti kitų

·      gali pažinti pagrindines geometrines figūras, skaičiuoti ir rašyti skaičius iki 100, sudėti ir atimti skaičius iki 10

 


Lapkričio 17 dieną „Pelėdžiukų“ grupės vaikučiai buvo pakviesti į Vilniaus l/d „Žiedas“, kuriame buvo organizuojama sportinė pramoga „Nykštukų lenktynės“. Joje dalyvavo Vilniaus miesto Justiniškių ir Pašilaičių mikrorajonų metodinio būrelio „Sutartinis“ […]